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Duração
8.0 horas
Informação sobre o curso Equipas Inclusivas e Promoção da Igualdade Pessoal e Profissional
Duração
8.0 horas
Dias
1
Área de Formação

Enquadramento na Organização/Empresa

Objectivos

Nos últimos anos, dentro das estratégias de atração e retenção de talento das empresas, o conceito de diversidade ganhou peso, entendendo-se por equipas diversificadas aquelas que são formadas por pessoas com uma variedade de perfis sociodemográficos, percursos e estilos de vida. Contudo, dados apontam que este conceito deveria ser alterado.

Objectivos Específicos

No final da formação, os formandos(as) deverão ser capazes de:

  • Aumento da produtividade e habilidade de concentração;
  • Adição positiva ao clima organizacional;
  • Aumento do bem-estar, qualidade de vida e motivação;
  • Proporciona um ambiente de trabalho mais agradável;
  • Previne doenças mentais graves;
  • Melhora do relacionamento interpessoal;
  • Melhoria no desempenho dos profissionais através da motivação e bem-estar dos mesmos;
  • Valorização dos recursos humanos como ativo essencial da empresa;
  • Melhoria na qualidade dos serviços prestados.

Metodologia

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Conteúdos Programáticos

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para a prática da inclusividade e igualdade no local de trabalho:

  • Perceber e praticar os conceitos de Inclusão e Diversidade a todos os níveis;
  • Alertar as pessoas para os factos relacionados com enviesamento de análise e decisão;
  • Salientar as vantagens de uma organização inclusiva e diversa para promover o crescimento das pessoas em termos pessoais e profissionais;
  • A diversidade e a inclusão como um estado de espírito de todos e não apenas um objetivo organizacional;
  • A importância da empatia e da comunicação para a aceitação de todos e de todas as ideias;
  • Reconhecer a influência dos paradigmas e estereótipos na criação de desigualdades;
  • Identificar mecanismos para a promoção da igualdade;
  • Perceber a dimensão pessoal, familiar e profissional na prática da igualdade;
  • Compreender a responsabilidade social das organizações para a concretização da igualdade.

Avaliação

1. A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
  • Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
  • Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas);
  • Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
  • Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
2. A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.