Este site utiliza cookies . Ao navegar no site estará a consentir a sua utilização. Para mais informações consulte a nossa Política de Cookies. Fechar
Menu Lateral
Duração
8.0 horas
Informação sobre o curso Condução defensiva e eficiente
Duração
8.0 horas
Dias
1
Área de Formação

Electrónica e Automação

Objectivos

Uma condução defensiva depende de várias variáveis que devem ser colocadas em prática. Não se trata apenas de controlar a velocidade ou manter a distância de segurança. 

Objectivos Específicos

No final da formação, os formandos(as) deverão ser capazes de:

  • Redução do consumo médio entre os 5% e os 10%
  • Redução do consumo de AdBlue
  • Aumento da vida útil dos equipamentos circulantes
  • Redução dos custos de manutenção dos equipamentos
  • Aumento da segurança
  • Maior conforto na condução
  • Maior satisfação dos clientes

Metodologia

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Conteúdos Programáticos

Dotar os formandos de competencias para uma conduçao de reduçao e eficiente nos consumos:

1. Condução económica e segura

  • Princípios Base da condução Eficiente ou Eco- Driving e segura
  • Vantagens
  • Condução económica
  • Fatores que influenciam o consumo de combustível
  • Cadeia cinemática (motor, caixa de velocidades e eixo traseiro)
  • Peso
  • Forças e resistência
  • Circulação Urbana: Fatores de Risco
  • Obstáculos na circulação urbana
  • Ações e Capacidades de um motorista

2. Formação Prática Individual

  • Formação Prática Individual

Avaliação

1. A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
  • Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
  • Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas);
  • Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
  • Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
2. A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.