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Duração
16.0 horas
Informação sobre o curso Técnicas de negociação e vendas
Duração
16.0 horas
Dias
2
Área de Formação

Marketing e Publicidade

Objectivos

A negociação é uma habilidade inegociável para quem trabalha com vendas. Para fechar mais negócios é preciso ter talentos específicos e, mais do que isso, saber exatamente como chegar a acordos satisfatórios para todos os envolvidos.

Objectivos Específicos

No final da formação, os formandos(as) deverão ser capazes de:

  • Aplicar técnicas para despertar/criar consciência de necessidades no cliente;
  • Motivar e desenvolver sentido de urgência no cliente;
  • Analisar e influenciar os Processos de Decisão Individuais e Organizacionais;
  • Apresentar soluções eficazes, seguras e simples, de forma convincente;
  • Gerir objeções e comparações com os clientes;
  • Fechar acordos, definir e monitorizar planos de ação com os clientes;
  • Entender o Processo de Venda mais adequado à Organização/Cliente.

Metodologia

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Conteúdos Programáticos

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para:

1. O processo comunicacional na venda:

  • Bases da comunicação
  • Qualidades e aptidões básicas do vendedor
  • A linguagem, técnicas de expressão
  • Retórica e Persuasão
  • Escuta ativa

2. Técnicas de negociação:

  • Argumentação
  • Tratamento das objeções
  • As perguntas
  • Alternativa positiva
  • Apresentação do preço

3. Técnicas de venda:

  • Identificação das motivações e necessidades
  • Análise e avaliação das soluções possíveis
  • A demonstração da solução
  • A concretização

Avaliação

1. A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
  • Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
  • Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas);
  • Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
  • Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
2. A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.